lunes, 30 de agosto de 2010

Analizador Morfosintáctico:vivir La Lengua "in situ".See you later, my friends.

Se acabaron las vacaciones y regresamos al trabajo con la ilusión de seguir "aprendiendo a aprender".
Este será el último lunes donde se realizará una actualización de este Blog.En esta ocasión versará sobre una aplicación que os será de mucha utilidad en 5º y 6º de Primaria.Analizar frases y oraciones con ejemplos de todo tipo, mostrado de forma  interactiva y con un sistema de feedback.


Quiero agradecer a todos/as vuestra participación en este Blog a lo largo del curso y más concretamente durante estos dos meses de verano aportando comentarios y sugerencias que he recibido gustoso en mi correo electrónico.
Agradecer a vuestros padres/madres por apoyar decididamente esta gran herramienta de nuestro presente,cómo son las TIC (Tecnologías de la información y comunicación) durante los tres últimos cursos académicos y que junto al Sistema Bilingüe que cada año se va imponiendo en un mayor número de Centros Educativos Canarios  permitirá adquirir y dominar significativamente un segundo idioma que será el inglés durante la Primaria y ESO,toda vez;que la enseñanza reglada será impartida tanto en español cómo en inglés son una clara prioridad de la Consejería de Educación y del propio Gobierno de Canarias para el futuro más inmediato de Canarias.Por último... 

Recordar:                             "Trabajar,trabajar y aprender".

You always will can to visit me in "you tube channel" and others Blog/Web page about The Education in Canaries Islands.Be happy,my estimated pupils. :) I hope you understand me...

lunes, 23 de agosto de 2010

El Universo:abre la puerta de tú mente científica.

Saludos nuevamente a todos/as,en otro lunes más; añadiendo enlaces divertidos donde os divertiréis y recordaréis.En esta ocasión...prepararse,pues desde lo más profundo de la galaxia llega un link lleno de muchas aplicaciones,juegos,actividades relacionadas con este apasionante mundo de la Astronomía.Hacer clik en el siguiente enlace y ....  
                                                         ¡¡¡ÁNIMO!!!
 http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2000/astronomia/chicos/index.html

lunes, 16 de agosto de 2010

Aprender a estudiar:¿puede ser divertido? ¡Claro que si!.

Este tema lo hemos tratado en alguna otra ocasión pero nuestra red de redes permite encontrar auténticas joyas realizadas por un compañero docente de España: Raúl Martínez.

Te animo a que entres en el siguiente link y con seguridad recordarás y aprenderás a ser aún mejor estudiante.


http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2006/aprender_estudiar/index2.html

Cristóbal Colón:1492 y el descubrimiento de América.¡¡¡¡Vívelo!!!!

Saludos nuevamente,otro lunes con nuevas actividades propuestas....¿verdad?.
Os presento a Cristóbal Colón y su gran descubrimiento en 1492 del Continente Americano.
Ahora bien,presentado de una forma muy divertida que os hará vivir la historia de otra manera.

              ¡¡¡¡VIVIRLA!!!

domingo, 8 de agosto de 2010

"Don Quijote de la Mancha":un portal interactivo.

Otro lunes más, os traigo algunas actividades realmente interesantes,divertidas y que disfrutaréis en familia.

Hacer clik en el enlace y os transportará a una aventura trepidante llena de sorpresas en donde tendréis que resolver enigmas,sortear un sinfín de peligros,oiréis relatos sorprendentes de caballeros de armaduras,dulces doncellas en peligro y solamente tú, podrás rescatar y encontrar un tesoro oculto...

      ¿Te animas? ¿Quieres dar el paso?


http://212.170.234.76/quijoteonline/flash.htm

I hope that you enjoy it.Remember "to work, work and learn".The next week..you will be invited by me and You will see in this BLOG more surprises.See you later.

¿Quieres aprender aún más, sobre ordenadores?

Veamos...por aquí tenéis un acceso a una página web donde podemos repasar todo lo referente a los componentes de un ordenador o computador:"hardware" y algunos programas muy útiles:"software".

Está presentado de manera muy divertida y entretenida y cómo habitualmente acostumbro a decir:

"son un conjunto de actividades que posibilitan un aprendizaje significativo y que nos permiten adquirir las Competencias Básicas.(Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo)".

     Las TIC,no son el futuro;es nuestro presente.

http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2003/ordenador/Archivos/inicio.htm

"Sesame Street":Do you want to speak english with me?

In few years you will must find a job in Canary Islands.If you can speak english and work with your computer ...you will be able to find a good job.



For here,do Clik and enjoy it.

                         Very entertaining!!!    :)

http://pbskids.org/sesame/games/murrayWOTS.html

lunes, 2 de agosto de 2010

Conocimiento del Medio:"El Cuerpo Humano"...¿lo recordamos todo?



Todo sobre el cuerpo humano,una forma de recordar lo aprendido durante este curso pasado. 

Y a continuación,un juego donde descubrirás y te divertirás recordando lo anterior.Ánimo.

"AUTODEFINIDOS,CRUCIGRAMAS,JUEGOS DE LÓGICA,CRUZAPALABRAS....."

Buen inicio de semana y aún mejor entrada en el mes de Agosto.¿Cómo estamos?....Por aquí os traigo algo bien variado.Un enlace directo,a un sinfín de juegos educativos y bien entretenidos.Vamos a encontrar desde sopa de letras,autodefinidos,crucigramas, puzzles, juegos de lógica......Disfrutarlo.

Hacer clic en el siguiente link:

               http://www.tarkus.info/cruzapalabras/cruzapalabras.php?crucigrama=27

lunes, 26 de julio de 2010

Web 2.0 en España, Aula 2.0 en Argentina....Educación 2.0...¿Y tú ? ¿Qué necesitas para dar el paso?



Juego de habilidad:"Ping Pong 3D"

Por aquí ,un juego donde la habilidad y la rapidez deberán ser ejercitadas,si quieres triunfar.El entrenamiento lo es todo.Cómo la vida misma.Si existe esfuerzo y sacrificio las posibilidades de ganar aumentan.¿Qué opinas?, ¿te animas?
http://www.minijuegos.com/Ping-Pong-3D/1728

                                  Ánimo.

¿Cómo está esa memoria en estas vacaciones?¿un test,para averiguarlo?

Pues,lo dicho.Un juego bien grato en donde elegirás el nivel en el que desees jugar.Y a continuación hacer clik en los dados que sumen la cifra propuesta.Muy fácil....¿verdad?.
Por aquí el link.
                                http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=dados

Suerte y al toro.

Banco de España:iniciativa educativa.


Recientemente el Banco de España ha creado desde su página web una iniciativa educativa dirigida a los alumnos/as de Enseñanza Primaria.Por aquí os dejo el acceso a unos juegos bien divertidos.Disfrutarlos.
                      http://elrinconeducativo.bde.es/juegos/actividad5/index.html

                     http://elrinconeducativo.bde.es/Visor_zona-divertida/index.html

martes, 20 de julio de 2010

La Opera:¿puede llegar a ser fascinante?

Saludos a todos/as los que diariamente y estando de vacaciones termináis recalando por este Blog,vuestro Blog;naturalmente.Esto os va a sorprender, pues a pesar de que ha ocurrido un 7 de mayo de 2010 en Pamplona (España) y más concretamente en la cafetería Iruña.La noticia ha llegado a mí desde bien lejos.

Lo dicho,la información y el enlace correspondiente me ha llegado desde CHILE, de la mano de un  buen amigo de vuestro profesor llamado D.Raoul Meunier,gran ingeniero civil y aún mejor persona.

Mi reflexión sería la siguiente:...supongamos que os encontráis en una cafetería con vuestros padres y de repente sucede esto....(¡mirar las caras de las personas!).


                                       ¿Cuál sería vuestra reacción?



Seguro que a partir de ahora,la opera la veréis de manera bien diferente.

                   "La música culta puede incluso sorprendernos...¿verdad?".

PD.- Thanks friend,see you...

lunes, 19 de julio de 2010

El Ajedrez:¿quién se anima?

En primer lugar,gracias por los numerosos correos que recibo en estas fechas de mis muchachos/as.Constato una vez más,que resulta compatible el tiempo de vacaciones con las ganas de seguir aprendiendo y si se realiza divirtiéndose...¿qué más pedir?.

Por aquí,como no podía ser de otra manera;el Ajedrez.¿Lo habéis olvidado?.Fue en 2º de Primaria cuando tuvimos ocasión de aprenderlo y estoy seguro que sigue significativamente en vuestro interior.

En primer lugar, por aquí un vídeo del que disfrutaréis.



Y en segundo lugar...ADELANTE

Billar Americano:¿nos ponemos a jugar un poco?.


Pues,lo dicho.¿A quién le interesa probar sus habilidades y una técnica depurada para vencer en este juego mezcla de estrategia e ingenio?
La finalidad del juego consiste en meter las 9 bolas sin romper ninguna de las siguientes reglas:

Para comenzar a jugar, pulsa SINGLE PLAYER. No pulses Multiplayer, ya que redirigirá a una página inexistente.

Cuando tires, debes dar siempre a la bola con el número más bajo, antes de dar a ninguna otra. Esta bola es la señalada como TARGET BALL.

Si tú o tu PC metéis la Bola Blanca (CUE BALL) o no la golpéas para evitar romper la regla anterior, entonces el jugador contrario tiene la posibildad de moverla a cualquier lugar de la mesa. Este movimiento se denomina "BALL IN HAND".

Un jugador gana cuando consigue meter las 9 bolas sin romper ninguna de las dos reglas anteriores. En caso de romper alguna, aún habiendo metido las 9 bolas, el ganador es el jugador contrario.

Hacer clik, en el siguiente enlace y SUERTE:

                             http://www.mundopc.net/ocio/demesa/billar/billar.htm

Historia de los Faros...una luz en el horizonte que sirve de guía...¿solamente a los navíos?.

Saludos,¿cómo estamos?..por aquí os traigo una iniciativa extraordinaria de un centro educativo de Chile,más concretamente del Colegio Pedro de Valdivia y sus alumnos de 2º básico (equivalente a 2º de Primaria- 7 años).Una exposición y disertación referente a la historia de los faros en el mundo y más concretamente a los faros ubicados en Chile.



Un faro es una torre situada cerca de la costa o junto a ella, aunque en algunas ocasiones se encuentra situado dentro del mar a cierta distancia de la costa, que se ubica en los lugares donde transcurren las rutas de navegación de los barcos y que dispone en su parte superior de una lámpara potente, cuya luz se utiliza como guía.La lámpara dispone de lentes de Fresnel cuyo número, ancho, color y separación varía según cada faro. Cuando en la oscuridad el faro se encuentra en funcionamiento, la lámpara emite haces de luz a través de las lentes, que giran en 360 grados.

Desde el mar los barcos no sólo ven la luz del faro, que les advierte de la proximidad de la costa, sino que también lo identifican por los intervalos y los colores de los haces de luz, de forma que pueden reconocer frente a qué punto de la costa se encuentran.

A nuestra derecha el mítico Faro de Alejandria.construida en el siglo III a. C. (entre los años 285 y 247 a. C.) en la isla de Faro en Alejandría, Egipto, para servir como punto de referencia del puerto y como faro. Con una altura estimada entre 115 y 150 metros (383 - 450 pies) fue una de las estructuras hechas por el hombre más altas por muchos siglos, y fue identificada como una de las Siete Maravillas del Mundo por Antípatro de Sidón.

Disfrutarlo.

Finalmente tenéis aquí el link para acceder a la página web de dicha institución educativa.

                      http://www.colegiopedrodevaldivia.cl/libphp/cole_plant_prov_nuev.php

lunes, 12 de julio de 2010

¿Quieres participar en una trepidante carrera en moto?


Utliza el teclado de la derecha,el que tiene cuatro flechas en diferentes direcciones.

Arriba/abajo.- Mayor/menor velocidad.

Izquierda/derecha.- Dirección.

¿Bien fácil,verdad ?

Haz clic en el siguiente enlace y siente correr por tú cuerpo la adrenalina.

http://www.chaval.es/chavales/page?p=juega_juego&gameId=superbike

II Olimpiada Solar Escolar,aprendizaje significativo que permite adquirir las competencias básicas.

Un ejemplo y una iniciativa digna de reseñar, una vez más de la DGIE, toda vez ;que el Gobierno de Canarias ha apostado decididamente a medio plazo por la autosuficiencia energética de toda Canarias a través de las Energías Renovables: fotovoltáica, solar, eólica, mareomotriz.

Prueba de ello, lo encontramos diriamente en los trabajos del ITER,ITC. Las plantas fotovoltaicas y de energía eólica cada año se ven incrementadas y están presentes en nuestro paisaje canario ,siendo ya una estampa turística y un reclamo por un turismo ecológico y de calidad.



Participan Centros Educativos Canarios de Enseñanza Primaria,Secundaria y Bachillerato.
Felicidades a todos aquellos/as que lo han hecho posible.

                                       http://andreslion.magix.net/public/

Juegos de piratas,puzzles,estampitas....un verano 2010 lleno de diversión.

                          http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/verano2010/index.htm

Hacer clic en el enlace que está más arriba y disfrutar.Gran variedad de actividades.A por ellas...... ahora que España es campeona del mundo de futbol.                            ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ADELANTE!!!!!!!!!!!!!!

Blogosfera: Iniciativas en un Centro Educativo de Inglaterra...

                             Buenos días a todos/as.¿Cómo van esas vacaciones?.

Hoy os traigo, algo sorprendente que ha sido colgado en la plataforma de Wikisaber referente a un estudio sobre el tema de la creación de BLOG y su crucial importancia en la práctica docente.

Desde un Centro Educativo de Inglaterra se nos hace saber los muchos beneficios que aportan las TIC al conjunto de la Comunidad Educativa. Podréis escuchar a los propios alumnos/as hablar y señalar la forma divertida que tienen de aprender.

Esto debiera servir como "reflexión profunda" para todos aquellos que profesionalmente y voluntariamente han decidido dedicar sus vidas a la labor docente.Hacer clic en el enlace y disfrutarlo.

http://www.wikisaber.es/BuenasPracticas/BuenasPracticasMain.aspx?a=t&s=22968&c=22940

Este vídeo ha sido realizado por una persona que padece desafortunadamente una grave discapacidad. Las posibilidades de haber accedido a las TIC durante el desarrollo de su vida nos ha permitido ser testigos de éste,su proyecto.

jueves, 1 de julio de 2010

Aventuras en un "Castillo Encantado"...¿serás capaz de aceptar el reto?

Por aquí, una extraordinaria aventura desafiante.La busqueda de un tesoro en un entorno lleno de sorpresas interactivas y peligros insospechados.¿Serás capaz de aceptar el reto?¿Quieres dar el paso?

Te avisamos que no será fácil ni cómodo pero te garantizamos que te vas a divertir y te sorprenderá.Sin duda alguna.

Haz Clic en el siguiente enlace y abre la puerta de tú imaginación e ingenio.

                                          http://www.redtic.es/colaborativa_juego/castillo.htm

         El castillo encaramado sobre un alto será la representación del poder y la fuerza. En principio, baluarte que se daban las poblaciones para protegerse de las depredaciones...                                            

Habilidades Sociales:un juego interactivo...¿te atreves?

Saludos...tal como os indicábamos en el escrito "Recomendaciones de Verano" damos comienzo a diversas actividades que serán presentadas en este BLOG hasta el 31 de Agosto de 2010.Todas relacionadas con el Currículo de 2º Ciclo de Enseñanza Primaria (4º PRIMARIA) y con el ánimo de ofreceros un aula virtual de verano donde podáis seguir aprendiendo y jugando.

Cada semana,iremos actualizando el BLOG.Así pues ÁNIMO, disfrutar de unas merecidas vacaciones con vuestras familias y de vez en cuando aquí encontraréis otra forma de divertirse y aprender.

Comenzamos con una recomendación de una compañera de nivel que hace escasos días hizo referencia a uno de los diversos juegos que utilizamos en la Sala Medusa durante el presente curso académico referente a las habilidades sociales.

DISFRUTARLO...

lunes, 28 de junio de 2010

Merienda Anual de final de curso 2009/2010 de 4ºA

Como cada año,la madres de 4º A; organizaron el pasado Viernes 25 de Junio en torno a las 16:00 hora Canaria (15:00 UTC) en la habitual Zona Recreativa del Puerto de La Cruz (La Vera) junto a la Arepera La Carajta la habitual merienda de final de curso donde el que suscribe ha tenido el honor y la fortuna de ser invitado y vivir una experiencia más que nos enriquece a todos/as.

  Quiero pedir disculpas a todos/as los que no aparecen en la foto pues la misma fue tomada al inicio (faltando muchos/as por llegar) por una de nuestras destacadas alumnas (¿no lo son todas/os?) con un móvil ,logrando con posterioridad traspasarlo a su portátil y de ahí por correo electrónico al que suscribe. Constato que tres años con TIC ha visto sus frutos significativamente hablando...¿verdad?.

Ciertamente resultó ser una tarde llena de sorpresas gratificantes para todos/as y aún más para el que suscribe y te llena de orgullo haber participado como profesor tutor durante tres (3)años de todos ellos/as.

Mi agradecimiento y gratitud a todos/as por hacerlo posible.

A nuestra izquierda,la fotógrafa oficial del encuentro Srta Minerva y nuestro alumno Luis, espíritu y alma del 4ºA del CEIP Ramón y Cajal.

Gracias Ana por esa brillante organización.No faltó de nada.

Termino con alguna de las frases de nuestro decálogo.....durante estos tres años,en el deseo; que os acompañe y os sirva de guía en vuestro futuro:

1º.- Nuestro lema es: "Trabajar,trabajar y aprender".

Atte: Andrés M de León Mallorquín (Profesor tutor 4ºA)

Pd.- Al final del encuentro,los alumnos/as tras árduos esfuerzos habían construido de la nada un proyecto creativo con muy pocas herramientas y un  mucho de ingenio, creando un barranco con diversas edificaciones y diques donde hacían circular el H2O por gravedad y a punto estuvieron de crear una planta de energía hidroeléctrica (Energías Renovables) como hace habitualmente el ITER. :o)

LAS TIC:EJEMPLO DE INTEGRACIÓN EN LA ENSEÑANZA PÚBLICA DE CANARIAS.

Desde la DGIE del Gobierno de Canarias se ha publicado recientemente una extraordinaria iniciativa de un Centro Educativo del norte de Tenerife y dentro del proyecto "Abriendo la Escuela". Una muestra clara de integración de las TIC en la Enseñanza Pública de Canarias.

Este lipdub es el resultado del trabajo de unos meses realizado por alumn@s, exalumnos, personal no docente y profesor@s del I.E.S. María Pérez Trujillo (La Vera, Puerto de La Cruz, Tenerife, Islas Canarias). Este resultado sólo es una parte de todo el proceso que se llevó a cabo. El proceso, por sí mismo, fue aún más enriquecedor que el propio resultado.

                           HACER CLIC.....OS SORPRENDERÁ



Participaron las familias profesionales de Cocina, Pastelería, Restauración, Peluquería, Estética, Jardinería y Bachillerato, E.S.O.La dirección artística corrió a cargo de los alumnos de 1º de Bachillerato de Artes Escénicas.

Felicitamos desde aquí al IES María Pérez Trujillo y a todos/as los que han participado en esta motivadora experiencia que hacemos pública en nuestro BLOG.

lunes, 21 de junio de 2010

"Los Reyes del Oceano":alegoría musical, en busqueda de la amistad.

Hoy lunes 21 de Junio, sobre las 12:00 horas local canaria(11:00 UTC) los alumnos/as de 4º B y su tutora DªAna Isabel Orán, compañera de nivel, nos han brindado con un auténtico broche de oro; un músical titulado "Los Reyes del Oceano",alegoría que intenta mostrar la busqueda de la verdadera amistad.Desde la Sala de Teatro de este Colegio Público Ramón y Cajal han sabido transformar la poesía de las palabras en un canto al compañerismo.Felicidades a 4ºB y a nuestra compañera Ana por tan brillante sorpresa a escasos días de finalizar el curso académico 2009/2010.
Cómo muestra un botón.....disfrutarlo.
Aquellos de nosotros más introducidos en el campo de las TIC y quizás, algo menos; en el aspecto teatral, hemos visto con interés y te aplaudimos esa iniciativa que finalmente has sabido bordar de manera tan magistral.

domingo, 20 de junio de 2010

"Abriendo la Escuela":iniciativa pionera DGIE,Gobierno de Canarias.


  Ciertamente,podemos decir;que estamos ante una gran iniciativa por parte de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa(DGIE) del Gobierno de Canarias.Una clara y contundente apuesta por las TIC como herramienta de presente y no digamos de cara al futuro.Por ello,lo resaltamos aquí,en nuestro Blog de 4º de Primaria ¿verdad?.Hacer clik,en el siguiente enlace:

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/WebDGOIE/scripts/default.asp?IdSitio=16&Cont=850

Finalmente señalar que hemos añadido nuevos link en el apartado:"Nuestros enlaces favoritos".A alguno/a os sorprenderá.Seguir bien todos.

viernes, 11 de junio de 2010

Parque Nacional:"Las Cañadas del Teide" 09/06/2010 09:00-14:20 ¡¡¡Misión Cumplida!!!

El miércoles 09 de Junio de 2010 los tres cursos de 4º de primaria tuvimos la ocasión de vivir la experiencia de visitar el Parque Nacional de Las Cañadas del Teide.Eran las 09:30 horas local cuando iniciamos nuestra salida complementaria  perfectamente ubicados en nuestra guagua de doble piso procediendo al ascenso serpenteante en dirección al Portillo donde se encuentra el Centro de Visitantes con alguna parada técnica previa motivada por ligeros problemas estomacales habilmente resueltos por bolsas creadas para tal fin.
Llegados al mismo,dimos cumplimiento al programa que teníamos prestablecido:
1º.- Visionado de un documental con tecnología 3D que nos introdujo en los orígenes de las islas Volcánicas y del propio Parque Nacional.
2º.- Visita al museo del Centro de Visitantes con la ayuda de dos extraoridinarias monitoras a la cual nuestros alumnos/as hicieron diversas preguntas relacionadas con el vulcanismo y las teorías sismológicas y de tectónica de placas imperante en nuestros días.
3º.- Visita didática siguiendo los caminos forestales e instalaciones que rodean al centro de visitantes (invernaderos,viveros,charcas artificiales,paneles fotovoltaicos,rutas forestales) y aprendiendo en dos grupos separados por ambas monitoras sobre la fauna,flora,especies endémicas,características del parque,formas de contrubuir cada uno en el cuidado y mejora del mismo....

4º.- Despedida y agradecimiento por el trato recibido y las explicaciones significativas que todos recibimos en un día  donde nuestro Teide con su presencia colocó el broche de oro necesario.

Sobre las 14:20 horas habiamos llegado al centro educativo y los alumnos/as habían sido entregados a sus padres/madres en un día donde el contacto con la Naturaleza y los objetivos pedagógicos de la Salida Complementaria fueron de la mano en completa simbiosis.
Agradecer finalmente al Centro de Visitantes del Parque Nacional del Teide su gentileza para con nosotros y especialmente a las dos monitoras que nos acompañaron.Ni que decir, de las madres que nos acompañaron y que en todo momento nos auxiliaron a los tutores que suscriben.¿verdad?.
Sobra decir que seguimos lo marcado por la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa Orden del 2001 sobre Normativa a seguir en Salidas Complementarias/extraescolares de Centros Educativos de la Comunidad Autónoma Canaria.

Gracias a todos por hacerlo posible.

Atte:Tutores de 4º Primaria.

viernes, 4 de junio de 2010

"Canarias:tierra de volcanes" Aventura Virtual Fin de Semana 04/06/2010


Saludos de nuevo,mis apreciados internautas de 4º de Primaria.Siendo las 16:30 horas local publicamos un nuevo reto.En esta nueva aventura aprenderéis nuevas e interesantes curiosidades sobre la tierra en donde nos ha tocado vivir: CANARIAS.

A nuestra izquierda una maravillosa estampa de nuestros Juegos Canarios.

Nos vamos a centrar, en uno de ellos.El juego del palo o palo canario.

La primera noticia sobre el uso de palos, por parte de los aborígenes, la encontramos en la crónica bethencouriana (1402), y hace referencia a los bimbaches, o pobladores de la isla de El Hierro «(...) y los hombres llevan grandes lanzas sin hierro, (...)».

Pero existe una segunda referencia histórica de 1590 que habla sobre este juego.

Luego la primera pregunta que os hago es: ¿Cual es esa segunda referencia histórica y quién es el protagonista de la misma?

La respuesta será encontrada por aquí:

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/culturacanaria/juegos/juegos.htm

Todos sabemos,¿verdad? que Las Islas Canarias tienen un origen volcánico.La última actividad registrada con expulsión de ríos de lava aconteció en la isla de La Palma (Teneguía,Noviembre1971).Dicho esto,os proponemos el visionado del siguiente video y realizamos la segunda pregunta.

Esto ocurrió en CHILE,volcán de CHAITÉN.Mayo de 2008.Escuchar con atención el relato "in situ" del periodista mientras los acontecimientos se precipitan....¡¡¡¡¡La fuerza de la naturaleza en directo!!!!!



En un momento el periodista hace referencia a una determinada localidad cerca de Chaitén donde afirma que se está evacuando a las personas y que de un momento a otro quedará abandonada y desierta. ¿A qué localidad se refiere el periodista?

Hace escasos días hemos celebrado el día de Canarias (30 de Mayo) un año más.Por aquí tenemos a nuestro Chago Melíán y su (nuestra) "Bendita Tierra Canaria".Escucharlo desde el corazón y responder a la siguiente pregunta...que sería la tercera:

             Cuándo canta a la isla de El Hierro,¿cuál es la característica  que señala?  





En último lugar y como colofón a esta aventura triunfal que estáis a punto de finalizar,os voy a hablar de la octava isla...La isla fantasma...llamada por muchos La Isla de San Borondón.Mirar el siguiente enlace:

http://calimbre.blogspot.com/2008/01/leyendas-canarias.html



Y a continuación,la cuarta y última pregunta:

¿Cuál es el bello poema con que finaliza el artículo dedicado a la Isla de San Borndón?


En espera de vuestros correos, damos comienzo a otro apasionante reto siendo las 16:30 horas local de este Viernes 4 de Junio de 2010.

No olvidar,señalar el grupo de 4º  al que pertenecéis y en espera de tener el honor de recibir vuestros/as audaces e intrépidas respuestas me mantendré a la escucha tras el palo mayor del buque insignia hasta las 22:00 horas local del próximo Domingo 06 de Junio del año en curso.

Atte: Tutores de 4º de Primaria.

PD.- Mientras procedo a la publicación de la aventura,observo a más de 11 personas conectadas al mismo tiempo al BLOG,en estos momentos;sospecho que existe gran ansiedad.Tranquilidad y mucha suerte a todos/as.Antes de enviarme el correo aseguraros de la exactitud de las respuestas.Cualquier duda estamos "SIEMPRE" on line.Trabajamos 24 sobre 24.Ahora es vuestro turno caballeros y señoritas.

jueves, 27 de mayo de 2010

NOTICIAS:"AVENTURA VIRTUAL DE FIN DE SEMANA TRASLADADA"

Estimados alumnos/as de 4º de Primaria del CEIP RAMÓN Y CAJAL.


Con ocasión de la celebración mañana Viernes 28 de Mayo de 2010 de "La Romería" en nuestro centro.Y conociendo que muchos de vosotros/as tenéis la celebración de la Primera Comunión este fin de semana los tutores de 4º de primaria hemos decidido trasladar la aventura virtual de este fin de semana al próximo Viernes 04 de Junio a las 16:30 UTC momento en el cual la publicaremos en nuestro habitual BLOG.

Quisiéramos adelantar a modo de aperitivo un indicio fehaciente de lo que vaís a encontrar cómo propuesta de aventura voluntaria....os sorprenderá,  ¡¡¡SEGURO!!!

 "ISLAS CANARIAS: TIERRA DE MARAVILLOSOS CONTRASTES DONDE TENEMOS LA FORTUNA DE VIVIR"




Por otra parte,señalamos el link de bajada del documento:"Ficha de repaso Nº1 UD.-13/14/15*en PDF"

                             http://www.mediafire.com/?mnwgunomldn#1

Un saludo.

Atte:Tutores de 4º PRIMARIA

Pd.- Quisieramos una vez más agradecer a los padres de todos los alumnos/as de 4º de Primaria su predisposición a colaborar con sus hijos/as en este mundo apasionante que son las TIC y en las Aventuras Virtuales que tan buena acogida ha tenido desde su inauguración.Esto nos motiva a seguir por el camino de atenderles "SIEMPRE" de manera pertinente,que se traduce en celeridad,prontitud y eficacia y en el "más estricto cumplimiento de la ley".

viernes, 21 de mayo de 2010

3ª TAREA VIRTUAL:"VIAJEMOS A LOS CONFINES DEL UNIVERSO",Viernes 21 de Mayo de 2010

¿CÓMO ESTAMOS?...BIENVENIDOS/AS A UNA NUEVA AVENTURA :)

Saludos,de nuevo;mis intrépidos aventureros/as. en este Viernes 21 de Mayo de 2010 a las 15:00 horas local Canaria (14:00 UTC).

¿Nos apuntamos a una aventura espacial?

En esta ocasión os daré tres oportunidades para superar un reto,se trata de un meteorito que se dirige directamente a la Tierra y tienes tres oportunidades para desviar su trayectoria.

      ¿Crées que lo lograrás?

Vamos allá....Estás en el interior de un transbordador espacial de la Federación de Naciones de la Tierra llamada "Columbia".
Te encuentras en estos momentos preparándote para la misión  y tienes que encontrar la respuesta a esta crucial pregunta:

A.- ¿De qué está rodeada la comida que necesitamos llevar en nuestro transbordador espacial para interceptar el meteorito? (Consejo: debes buscar bien en esa dirección web hasta encontrar la respuesta correcta).Suerte :)

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/tkContent?idContent=3526&locale=es_ES&textOnly=false

Si superas con éxito esta primera prueba procederemos a revisar tú segunda hazaña, en caso contrario; la misión ha finalizado sin ÉXITO.

B.- Si has llegado hasta aquí....significa que hemos logrado despegar en el Transbordador Espacial  "COLUMBIA" y vamos camino de encontrarnos con el meteorito que se dirige a la Tierra.Llevamos a bordo la comida adecuada según tú respuesta anterior.En estos momento el comandante de la aeronave observa alguna anomalía en los motores y te pregunta:

Necesito saber urgentemente,¿qué ingrediente era básico en la realización de los primeros cohetes que fueron creados en CHINA y eran  denominados: flechas de fuego"?



Si logras superar esta segunda prueba tienes todo mi respeto,intrépido/a astronauta.Pero no te confíes,te queda una última prueba para lograr desviar la trayectoria del meteorito.

C.-Estamos a punto de pasar junto a nuestro satélite  La Luna y el comandante de la Columbia te pregunta intrigado ¿cómo se llamará  la posición de la Luna cuando ésta se ve desde la Tierra únicamente iluminada en su parte izquierda y además en forma de "C" ?
Encontrarás la respuesta por aquí.

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1030

Si has logrado alcanzar la sabiduría con una respuesta correcta a este tercer reto.Tú transbordador espacial "Columbia" ha logrado desviar  la trayectoria directa del mencionado meteorito hacia nuestro hogar, La Tierra.

¿Qué te parece? ¿das el paso hacia ADELANTE?.Espero tus respuestas hasta las 20:00 horas del Domingo 23 de Mayo de 2010.

Atte: Tutores de 4º PRIMARIA

jueves, 20 de mayo de 2010

Técnicas de estudio:"conócelas y aprende a aprender"

Siempre que un alumno/a baja en su rendimiento académico deberíamos preguntarnos entre otras muchas cosas: ¿conoce las técnicas de estudio? ¿utiliza alguna técnica en particular? ¿Conoce la importancia del entorno a la hora de estudiar? ¿sabe aplicar tiempos de descanso? ¿sabe hacer lecturas rápidas,lentas?¿ha realizado alguna vez esquemas o resúmenes? ¿ha recitado determinada lección ?¿Qué tipo de bombilla es la más adecuada para el estudio? ¿es lo mismo estudiar en la cocina que en tú propia habitación?¿Qué elegirías como silla para estudiar:una cómoda tipo sillón o una de madera menos cómoda ?
¿Conoces lo que significa "L2SER"?
Si deseas conocer la respuesta a las preguntas anteriores haz clik en los siguiente enlaces:




¿Se puede aprender a estudiar?...pues claro que SI,podemos,luego queremos

viernes, 14 de mayo de 2010

Viernes 14 de Mayo 15:00 2ª TAREA VIRTUAL FIN DE SEMANA

Saludos de nuevo,mis estimados aventureros/as de 4º:


Aquí os presentamos una nueva experiencia que hará que vuestros jóvenes corazones en compañía de vuestros padres bailen al ritmo trepidante de la acción.¿Estamos todos listos?

Dejémonos de preámbulos y comenzamos:

Muy bien,tendrás que encontrar la respuesta a tres enigmas y cada una de esas respuestas tendrás que ubicarlas adecuadamente en un escrito oculto
que hemos encontrado bajo el sótano del colegio
hace pocos días.

Dicho escrito se encuentra al final.

PRIMER ENIGMA.-

Resulta que los egipcios y más concretamente los escribas escribían con tinta roja los títulos pero para el resto del texto....

              ¿Qué color utilizaban?...A


Pista.- En este enlace puedes buscar la respuesta.

http://www.egipto.com/egipto_para_nino/introduccion.html

SEGUNDO ENIGMA.-  Mira con atención el siguiente video:




Y ahora responde a las siguientes preguntas:
¿Cual es la altura de la pirámide roja en metros?...B
¿Cómo se llama la gran llanura donde están ubicadas las tres grandes pirámides de Egipto?...C


TERCER ENIGMA


Existe una antigua leyenda egipcia relacionada con la "Creación del Universo" en donde....Los egipcios consideraron como creador de los hombres al dios con forma de carnero llamado ........

                  ¿Cómo se llamaba ese Dios?...D

Encontrarás la solución en el siguiente link: (Egipto para niños/as)

http://www.egiptologia.com/egipto-para-ninos/50-cuentos-y-leyendas-egipcios.html

                                                      
                                                  ESCRITO SECRETO

"Isis se preguntaba cómo podría obligar al dios del Sol a revelar su color más secreto que era el .......(A)........ Decidió esperar a que se le presentara una buena ocasión, y se puso a vigilarle atentamente.Cuando Ra se quedó dormido,en lo alto de una pirámide de más de ......(B)........metros ubicada en la Gran LLanura de .....(C).......  Isis aprovechó para recoger la saliva del dios y la mezcló con un poco de tierra, con la que dio forma a una peligrosa serpiente con la intención de que mordiese al dios,al cual llamó por.......(D)........."

Cuando tengas el escrito secreto resuelto "copiar y pegar" o directamente escribir el mismo en un correo  y enviarlo a la dirección que ya conoces de las normas entregadas en clase.

MUCHA SUERTE ARQUEÓLOGOS/AS ....Esperaré hasta las 20:00 horas del Domingo 16 de Mayo,deseando que vuestra aventura culmine con exito....

Atte:Tutores de 4º Primaria.

PD.- La siguiente semana....nuestra nave del misterio realizará un giro de 180 º y nos adentraremos en........un adelanto.

miércoles, 12 de mayo de 2010

¿A donde iremos el próximo fin de semana?

"Próxima tarea virtual del Viernes 14 de Mayo de 2010"¿Quieres compartir una nueva aventura cómo arqueologo/a en busca de un secreto del Antiguo Egipto?

Este es un adelanto sobre la próxima tarea virtual que será publicada en este blog el próximo Viernes 14 de Mayo sobre las 15:00 aproximadamente.

Lo dicho,¿quieres vivir una aventura?...¿descubrir un secreto escondido en tres puertas de la sabiduría?.Necesitarás de tus padres junto a tí para alcanzar la frase mágica que descubrirás tras superar las tres pruebas de la "sabiduría,el valor y el coraje".

Recuerda: "solo y ante la adversidad comprobarás de qué pasta estás hecho,si la causa es justa y noble cómo es el caso,no dudes; sigue luchando, pues la verdad y la justicia prevalecerá"

Ánimo...la aventura está preparada para ser publicada.

¿Qué me dices?...¿te apuntas?

viernes, 7 de mayo de 2010

PRIMERA TAREA VIRTUAL FIN DE SEMANA 07 MAYO 2010

Saludos y bienvenidos/as a las pruebas virtuales de Fin de Semana.
Suerte y ánimo.Adelante.

"PRIMERA TAREA DE LA ESCUELA VIRTUAL DE FIN DE SEMANA"

Descripción: Imagínate que eres miembro de un grupo selecto de investigación en la red de redes.Y encuentras un enlace de internet a una institución pública de Canarias.A saber:

http://www.iter.es/index.html

Pregunta:
Se te hace la siguiente pregunta dividida en dos partes:

A.- ¿Cómo se llama el arquitecto que ganó el proyecto de las 25 viviendas bioclimáticas
ubicadas en el sur de tenerife?

B.- Esas 25 viviendas tienen cada una un nombre específico.La pregunta sería:
¿Cómo se llama la vivienda bioclimática que se encuentra ubicada entre "La Geria" y
"El Río"?

Respuestas: Las respuesta de esas dos partes enviarla al correo electrónico que está en las normas y no olvidar señalar: Nombre y apellidos y el grupo de cuarto (A,B o C).
El plazo de recepción de correos finalizará el Domingo 9 de Mayo a las 20:00 horas.
SUERTE Y ÁNIMO.
Atte: Tutores 4º PRIMARIA

viernes, 30 de abril de 2010

La Rosa del Kilimanjaro

"La Rosa del Kilimanjaro".Composición de Minerva González Romero,4ºA.Editorial:Edelvives
ISBN.-84-263-4837-8 Autor.-Carlos Puerto.
La historia trata sobre una niña que se llamaba Norma y un día tuvo la ocurrencia de escribir una carta a su tío Carlos contándole lo siguiente:
-Tío Carlos, quiero que sepas que he sacado muy buenas notas con 2 sobresalientes y además la profesora nos dijo que contáramos algo extraordinario y yo les he relatado el último viaje que hiciste por África, describiendo todas las anecdotas y experiencias que viviste.
Les conté lo relativo a aquella niña llamada Rosa que había regresado de un monte donde había una gran montaña,tan grande era; que ella se quedaba boba al verla y si la llamabas no te hacia ni caso.
Hasta tal punto, que le tenias que tirar por el vestido. La madrina de Rosa le explicaba que la montaña estaba ahí antes de que ella naciera. El motivo de Rosa de estar allí, no era otro; que ver si encontraba una lápida,con el nombre de su padre, qué según decían había fallecido y qué debía buscar por esos lugares.

Después de unos meses, Rosa se encontró unas cabañas,junto a ellas se tropezó con un niño que se llamaba Festo,un keniata.

Al poco tiempo,Rosa comenzó a llamarlo Cocoliso pues no tenía pelo.Tras unos 15 o 20 días Festo quería que fuera su novia.

Festo,le dijo: ¡¡¡¡ yo seré tu novio para siempre!!!

A lo que Rosa le contestó, con pasión: ¡¡¡ Si,estaba escrito que debía ser así,¿verdad?!!!

Años después,Rosa encontró por fin a su padre que resultó ser uno de los keniata.
Rosa,por fin; pudo cumplir con su sueño y decirle a su padre:"Te quiero".

jueves, 29 de abril de 2010

"FAN y la reina de los piratas"


Fan y la reina de los piratas.-Composición realizada por Pablo Hernández Illada,4ºA PRIMARIA. Editorial.-Alfaguara. ISBN.- 84-204-4303-4 Autor.-César Vidal
Esta es la historia de un chico que vivió en el siglo X, en la antigua China, era muy despierto y sentía curiosidad por todo lo que le rodeaba. En su infancia su abuelo le contaba la historia de cuando él estuvo en la guerra y donde se vio muy influenciado por sus vivencias y los consejos que le daba.
El padre por ser el mayor de los hermanos lo propuso para funcionario del imperio chino. Fan que así se llamaba gracias a su interventor que lo preparó muy exigentemente. Se convirtió en el primero de sus oponentes adquiriendo unos conocimientos superiores a los demás opositores, siendo la envidia fue expulsado injustamente de las oposiciones para funcionario. En su huída, avergonzado, buscó refugio con los piratas. A todo esto, el país se veía invadido por los bárbaros que arrasaban con todos los poblados. Estando con los piratas ideó un plan que se lo expuso a la reina de estos que le ayudó a presentarse ante el emperador para exponerle el plan pero fue encarcelado por culpa del mismo compañero que lo expulsó de la oposición y que llegó a ser funcionario. Pero todo llegó a oídos del emperador que al final lo recibió porque Fan le inspiró confianza.
El plan se trataba de colocar los barcos que la reina de los piratas tenía de forma que formasen un puente para cruzar el río y sorprender a los bárbaros antes de que estos llegasen a atacar China. Gracias a su plan pudieron derrotar a los bárbaros. A Fan le concedieron unos méritos en los que salvaba el honor de su familia, quedando así salvada la reputación de su familia que en esa época era muy respetada y valorada.

lunes, 26 de abril de 2010

NOTICIA DE ÚLTIMA HORA:LUNES 26 DE ABRIL 2010


FICHA DE REPASO Nº4.-Una vez revisada la documentación entregada a las 13:45 horas del día de hoy de nuestra alumna destacada del 4ºA Kim María referente a la Ficha de Repaso nº4.Debemos informar lo siguiente:

PRIMERO.- Todas las preguntas referentes a las Areas Curriculares de Matemáticas,Lengua y Conocimiento del Medio de las Unidades didácticas 11,12 y 13 *(Matemáticas) son CORRECTAS, salvo una.

¿Cual?.....

RESPUESTA PEDAGÓGICA.-Veamos...si tenemos 2 litros de leche y te preguntan ¿Cuanta leche queda en el bote si repartes a "X" números de compañeros unos 3 litros y medio?La respuesta sería obvia,¿verdad?.No se puede dar lo que NO SE TIENE.Solamente dispones de 2 litros y te piden que repartas 3 litros y medio.-IMPOSIBLE.

RESPUESTA REAL.- Problema nº5 del Área Curricular de Matemáticas.Por un lado tenemos una ÚNICA botella de Zumo de 2 litros. (Y todos sabemos que 2 litros= 200 cl )
Y por otro lado te piden que repartas 26 vasos de 20 cl (centilitros).Es decir,unos...
10 vasos a 20 cl cada uno = 200 cl
20 vasos a 20 cl cada uno= 400 cl
26 vasos a 20 cl cada uno= 520 cl

RESPUESTA.- Tenemos 200 cl y te piden que repartas 520 cl .IMPOSIBLE.NO LOS TIENES.
Únicamente puedes repartir 10 Vasos de Zumo.

RESPUESTA DE AMPLIACIÓN.-Con ayuda de los "padres",lógicamente.
¿Existe alguna otra circunstancia en la cual puedas repartir/prestar lo que NO TIENES?.Claro que si.

Para eso se inventaron los números enteros.¿Qué significa tener la cuenta corriente en rojo?.¿Qué significa que un estado pueda gastar más de lo que tiene?¿Qué siginifica el concepto económico de "déficit"?

martes, 20 de abril de 2010

"El hijo de la Estatua"


"El hijo de la Estatua"Composición de Raquel Pacheco García, 4ºA PRIMARIA.Editorial.-Alfaguara
El hijo de la Estatua
Resultó llamarse Tandil, un pueblo donde no se entendía porque las aves no pasaban por allí y en lo alto de una montaña un castillo de aspecto sólido y resistente, presidía majestuoso la misma.
Sus muros eran de piedra, sus ventanas forjadas con rejas de lastimosos dibujos de antaño infundían miedo y respeto, cómo una figura de cristal llevaba siglos de existencia cual gigante soportando los ocasionales ataques de sus enemigos.
Las gentes murmuraban que era cómo el cristal por su color peculiar y por lo alejado de su ubicación. Pero.....la realidad es que se encontraba bajo una siniestra maldición.
Recurrieron a un mago llamado Mercurión, pero tras muchos esfuerzos no pudo hacer nada. Y los que le iban a visitar decían:

.-¿Por qué no puedes hacer nada?.

Y el les respondía:

.- Porque no ha llegado el momento de actuar.

Todos lo que pasaban un tiempo por allí resultaban afectados por la maldición: la piel se volvía blanca, los ojos perdían su brillo y el rostro se quedaba sin expresividad como de un aspecto frió.
Paso el tiempo.... y apareció un niño en la plaza, la gente le hacia preguntas y el niño no contestaba. Después alguien dijo: ¡Mirad tiene el mismo pelo que esa estatua! Y otro dijo y también tiene la misma nariz que esa estatua alta. Al Final al niño decidieron llamarle Agustín.
Fin.

jueves, 15 de abril de 2010

ACTIVIDADES INTERACTIVAS


Por aquí les dejo un enlace a un portal lleno de actividades interactivas....Se sorprenderán.¡¡¡¡¡SEGURO!!!!
Hacer clic en el siguiente enlace:

Una comunidad de Centros Educativos interconectados por las TIC

Composición de Jacqueline González Weiskorn,4ºA


Título del Libro.-Renata toca el piano, estudia inglés, etc. ISBN.-84-263-4845-9Autor.-Ramón García Dominguez Editorial.-Edelvives.Páginas.-139.Curso:4ºA
Este libro trata de una niña llamada Renata. Cuando ella nació unos años después empezó a tocar el piano porque la madre quería que fuera una gran artista. A los 5 años tuvo su primer concierto. El tío de Renata le decía a la madre que empezara primero a tocar solfeo y Renata Gutiérrez Arias con 6 años empezó a tocar solfeo.
Después empezó a estudiar inglés, a la niña no le gustaba nada pero su madre le obligaba.
Cuando no estaba en clase estaba jugando al fútbol.Al mismo tiempo comenzó con gimnasia rítmica porque su madre quería que lo aprendiera todo. Renata nunca tenía tiempo para jugar con sus amigos/as pues estaba siempre muy ocupada con todas las actividades en que la madre tenía ocasión de apuntarla.No podía jugar,incluso con su mejor amiga llamada Loles porque a su madre no le gustaba
que perdiera el tiempo su hija jugando.
Finalmente,los padres de Renata tuvieron que llevarla a un psicólogo porque por las noches era sonámbula. Cuando estaba durmiendo la niña hacia todo lo que no podía hacer por el día, que era jugar.
La madre de Renata terminó hablando con el padre de Loles y se dió cuenta de lo importante
que es jugar cuando eres pequeño.La madre de Renata se ha dado cuenta que debe recuperar el tiempo perdido de su hija y además quiere tener otro hijo más para que la niña tenga a alguien con quién jugar. Fin :)

miércoles, 14 de abril de 2010

MATEMÁTICAS 4º DE PRIMARIA ¿QUÉ OPINAS,LOGRARÁS LLEGAR AL FINAL?

El resumen de Kim María Fleck....

Resumen del libro “El Terror de Sexto B"
Editorial.- Alfaguara. ISBN.-84-204-5230-0 Autora.-Yolanda Reyes
Nº de páginas.-78 Fecha.- Abril 2010.-Alumna.- Kim-Maria Fleck Roskosch

RESUMEN: Trata de muchas historias breves
CIRCULAR PARA LOS LECTORES DE UNA HISTORIA El libro va de un niño que sus padres creían que era el mejor de la clase pero no recordaban la nota que tenia. El niño nos va a contar historias sobre el colegio y las vacaciones.
FRIDA En las vacaciones conocí a una sueca, que se llamaba Frida. Tiene el pelo blanco y los ojos son del color del cielo. La quiero y estoy enamorado, pero ella se tiene que ir porque vive en otro sitio.
EL DIA QUE NO HUBO CLASE Juan Guillermo tenia tarea que hacer y pensó en hacerlo el viernes, el sábado o el domingo, pero no tenia tiempo, porque estaba haciendo diversas actividades: montar en bicicleta, ver televisión… Y el lunes no las había hecho. Cuando llego a clase nadie estaba, porque no había clase y pensó, que había tenido suerte y tenía todo el lunes para hacerlas.
UN ARBOL TERMINANTEMENTE PROHIBIDO En mi colegio hay muchas cosas terminantemente prohibidas. Como por ejemplo no subirse al árbol, no hacer guerra de agua… Pero la peor regla es que no se puede ni comer chicle, ni masticarlo… Y hay un árbol rosa, porque allí escondemos los chicles y el árbol crece y crece y ya es el árbol mas grande del mundo.
EL TERROR DE SEXTO <> Un niño encuentra una habitación en la casa donde ponen el material didáctico. Pero está terminantemente prohibida la entrada de alumnos. Y lo pensó, que era su única posibilidad de esconderse. Y una vez dentro había una familia de insectos clavados en un corcho, un ratón blanco… y finalmente un esqueleto y lo utilizo para asustar al profesor Porki.
MARTES A LA QUINTA HORA O LA CLASE DE GIMNASIA Una niña que es la peor de Educación Física fue un día trece de abril al gimnasio y vivió diferentes experiencias horribles ………hasta que el profesor le grito, le regaño…y comprobó que estaba soñando
“SABER PERDER” Un niño que estaba en natacion estuvo entrenando todos los días para una competición y llegado el famoso día encontrándose en el vestuario le temblaban los pies y las piernas. Cuando le llamaron tuvo que salir .Con mucho esfuerzo y sacrificio logró la segunda posición con medalla de plata. Nunca olvidó que con esfuerzo y sacrificio se pueden conseguir las cosas en este mundo.
UN AMOR DEMASIADO GRANDE Trata de un gigante enamorado pero no se lo puede decir a su amada y por tanto todos los días y todas las noches está espiándola. Ella no lo sabia lógicamente. Una noche la policía lo atrapó encima de un árbol espiando y se lo llevaron a comisaria y el les conto todo sobre su amor por ella: la chica y finalmente los policías le ayudaron. El quería hacer una pancarta. Al dia siguiente todos estaban mirando y ella le dijo que era muy pequeña y el muy grande. Pero que sentía algo muy grande por el por lo que había hecho. Se convirtieron en grandes amigo.

martes, 13 de abril de 2010

"ENERGÍAS RENOVABLES":FUTURO DE CANARIAS


Proyecto JCLIC de nuestro profesor Andrés M de León Mallorquín que hace referencia a las Energías Renovables como futuro en nuestra tierra Canaria.
Trabajo presentado a la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias en el último Curso de Aplicaciones Educativas JCLIC,Marzo 2010.
Tutora:Amaya Padilla Collado
Las profesiones que se derivan de las mismas y las viviendas bioclimáticas que el ITER(Instituto Tecnológico de Energías Renovables) ha construido en el sur de Tenerife patrocinadas por el Cabildo Insular de Tenerife.

A través de juegos interactivos (puzles,crucigramas,juegos de palabras,sopa de letras,relleno de textos....) y en un entorno multimedia con sonidos e imágenes conocerás las Energías Renovables y el futuro prometedor que las mismas pueden dar a Canarias en su desarrollo integral.

Disfrutarlo...ánimo.Aquí debajo tienes el acceso directo al Proyecto que hemos colgado en una página Web

http://andreslion.magix.net/public/